Recursos para enseñar y aprender música jugando

Aquí estoy de nuevo, abriendo mis manos para aquellos que me han preguntado -¿Puedo hacer mis propios juegos? ¿Por dónde empiezo?-.

En los talleres y conferencias que he dado para adultos, frecuentemente me preguntan dónde es posible encontrar más información para dar clases mediante la ludicidad. Mi respuesta inmediata es: busca en tu album de recuerdos... ¿tú qué jugabas? ¿cómo aprendías? Seguramente en la experiencia encontrarás magníficas ideas que puedas adaptar a tus necesidades actuales.

El juego libre es la mayor fuente de riqueza y aprendizaje. Observando este modo de vida es como los grandes pedagogos aprendieron sobre el desarrollo y las dinámicas del aprendizaje. Sigue siendo una de las mejores apuestas cuando uno busca nutrir la verdadera creatividad. Para eso, en la música, no hay como la improvisación musical.

Los juegos tradicionales, propios de nuestra cultura, son tesoros para hacer adaptaciones con las que aprenderemos rápidamente cualquier cosa que nos propongamos.

Si aún no es suficiente con este conocimiento, ¡sumérgete en internet! Ahora la web nos permite acceder a los recursos que millones de personas han puesto a disposición del mundo entero.

Daré un primer listado de los recursos para enseñar música que me han resultado más valiosos en esa área. Los comparto para inspirarte con sus principios básicos y que puedas crear los propios:

Susan R. Paradis ha diseñado muchísimos juegos fundamentalmente para enseñar piano  http://www.susanparadis.com/




Otra página llena de juegos y recursos útiles para clases de instrumento es
"Me gusta el piano" (originalmente creada para este instrumento, pero totalmente adaptable).
https://megustaelpiano.com/juego-musical/

En https://laytonmusic.wordpress.com/ puedes encontrar propuestas semejantes .

Michiko Yorko inventó hace años una magnífica serie de juegos que puedes
conocer en su páginahttps://www.musicmindgames.com/games

Joy Morin, ofrece en su página http://colorinmypiano.com/printables/ muchos recursos para imprimir y hacer tarjetas, cuadernillos, etc.

Si quieres crear tus propios juegos o recursos online para generar dinámicas lúdicas, o descubrir más sobre cómo aplicar principios creativos en pedagogía musical, te recomiendo mirar el blog de esta colega https://www.mariajesusmusica.com/

En http://clasesdemusicaeso.blogspot.mx/search/label/juego también he podido encontrar algunos recursos. Busca los que más se adapten a tus necesidades.

Para inventar juegos para aprender cualquier cosa, es útil conocer con qué recursos contamos. El primero y el más maravilloso es el cuerpo. Si están interesados en aprovecharlo en la enseñanza musical, seguro les encantará el bodypercussion y el soundpainting, de los cuales pueden encontrar mucha información en la red, bastará adaptar cada propuesta a su propio grupo y añadirle una dosis de su toque personal.

Emile Jacques Dalcroze es un autor clásico, sumamente prolífico de propuestas didácticas para aprender música con el movimiento, el sonido, el cuerpo y la creatividad. Todos sus juegos me han inspirado a crear los míos. Desconozco una sola página donde sea posible encontrar su trabajo, del cual pueden leer y ver videos, pero sin duda es mi mayor recomendación para juegos que involucran el cuerpo.

Para ahondar en cuestiones como motivación, puntaje, tableros, roles, etc., recomiendo buscar en la web información o cursos online sobre gamification ("gamificación" para los españoles y algunos latinos). Aunque no todas las actividades lúdicas entran en esa estructura, su análisis sobre las formas de Juego y los elementos que lo componen puede ser bastante útil para delimitar tus propuestas de juego estructurado.

Mi última opción (después de usar el cuerpo y el juego en grupo) es el uso de la tecnología. Aquí tengo un listado de juegos musicales online para que el tiempo en la computadora sea divertido y útil.

El valor de todo esto está en cómo son utilizados los recursos, en la creatividad que le impregnas; en las experiencias, no en los objetos.

A lo largo de los años he descubierto que eso que yo creía que era "mi gran idea", se le había ocurrido también a otras personas, y en muchos casos mis alumnos son quienes perfeccionan una propuesta, o la desarman por completo. Por eso ahora estoy convencida de que no vale la pena intentar "privatizar" el conocimiento.

Sin embargo hay quienes viven de sus inventos, así es que recomiendo ejercitar el discernimiento al usar cada uno de estos recursos y nunca, ¡nunca!, hacer una copia indiscriminada, sin adaptar, enriquecer, modificar para la enseñanza personalizada.

Si conoces más recursos invaluables, me encantará nutrir este listado con tus aportaciones.

Jugar para aprender

César, Ignacio, Emilia son mis maestros. Cuando empiezo a teorizar, sus caras aburridas me recuerdan que estoy siendo muy abstracta. Gracias a eso recuerdo que tengo que jugar. Comenzamos un juego de mesa; o uno de saltos y carreras; o un acertijo; jugamos a ser actores de una obra clásica, pintores de murales, o chefs; o quizá construimos algún juego especialmente pensado para resolver un conflicto...depende del ánimo que tengamos. Después del juego nuestra energía esta dispuesta de nuevo para descubrir cualquier cosa nueva. Para mí, saltar la cuerda puede ser un pretexto para aprender el pulso musical, las carreras de relevos pueden ser una oportunidad de descubrir cómo trabajar en equipo y afrontar las frustraciones individuales, con un dominó hacemos cuentas matemáticas... Cuando jugamos, siempre descubrimos inmensos conocimientos, sondeamos en experiencias emocionales, desarrollamos habilidades. Para ahondar al respecto, les recomiendo los libros "El juego como actividad educativa. Instruir deleitando" , "Jugando se Aprende Mucho. Explorar y Descubrir a través del Juego", "El Juego en la Educación Infantil. Crecer Jugando y Aprendiendo", "Juego y Aprendizaje Escolar. Los Rasgos del Juego en la Educación Infantil", "Juego y Educación. Las ludotecas", 

Haberme dedicado a dar clases a niños y adultos en escuelas, talleres, cursos de música, durante los últimos 10 años me ha ayudado a comprobar algo que ya intuía desde niña y que contrasté con mi experiencia en la secundaria, preparatoria y universidad: no hay mejor manera de aprender que jugar. Para fortuna del ser humano, también es una magnífica manera de enseñar, cualquier cosa, a cualquier edad.

¿Quién es el "maestro"?

Cuando hablo de jugar no estoy persiguiendo una "gamificación" del aula (aunque recomiendo a profesores que investiguen los principios y las herramientas que esta visión ha dado. Un ejemplo es este portal para que profes creen juegos fantásticos tras los principios de gamificación). Ni siquiera creo que sólo los juegos estructurados sean mi objetivo. Me refiero a cualquier actividad que se hace con diversión, ludicidad, sentido del humor, implicación emocional, cuerpo, practicidad.

Retomar al juego y su valor en la vida cotidiana, en la calle, en la colectividad.

En lo personal, me inclino mucho más por los juegos que se hacen con el cuerpo, al aire libre, en grupo, en gran parte porque he observado que hace mucha falta, sobre todo ante los continuos y a veces abrumadores estímulos audiovisuales, tecnológicos y virtuales.

Cada maestro, padre, amigo, que nos comparta sus descubrimientos de esta manera, estará aplicando los principios que ahora la pedagogía y la neuro psicología reconocen como técnicas efectivas de enseñanza (ver "El cerebro necesita emocionarse para aprender").

Aprender es algo inevitable, lo hacemos todo el tiempo, incluso desde antes de nacer...pero a veces se nos olvida que no tendría por qué convertirse en una tarea aburrida.
Apender jugando es ¡super divertido!, y -además- es una de las maneras más efectivas para quedarse de por vida, para ser algo realmente significativo.

Hacer algo y enseñarlo a otros, asegura un aprendizaje eficaz

Hay temas tremendamente apasionantes (como las matemáticas o la historia) que, por alguna razón, no saboreamos, gozamos, jugamos.
Más de una vez en las escuelas donde estudié o di clases me repitieron "tienes que seguir indicaciones, hacer las cosas a la manera de (alguien más)  , seguir la tradición...aunque no sea realmente tu estilo, aunque no entiendas, aunque te aburras". Pero ¡el disfrute se contagia! ¿Cómo esperamos convidar a un niño el goce por  (cualquier cosa)  si lo enseñamos sentados, aburridos, preocupados, enojados?

Regresando al estado de juego, la creatividad puede despertar. De esa manera es posible apropiarnos de nuestros procesos de desarrollo, de construir creativamente nuestro conocimiento, de inventar nuestra "enseñanza".

Entrevista a Carlos Gonzáles.

El juego, el aprendizaje fuera de la escuela y otros temas relacionados.

Cuando aprendimos a hablar, caminar, o comer, lo aprendimos haciéndolo, no teorizando. Nadie nos explicó "el mecanismo exacto por el que nuestro aparato de fonación es capaz de...". ¿Qué pasaría si les enseñaramos a hablar a los niños?
La manera de adquirir nuevas habilidades o conocimientos naturalmente es a partir de la experiencia. De ahí la importancia del juego libre y el tiempo de esparcimiento.
El Constructivismo propone, para potenciar nuestro aprendizaje, que aprovechemos esa experiencia inicial y agreguemos la observación posterior.

John Holt, y su visión del juego

Mi observación me ha permitido descubrir que se aprende más jugando que estudiando, y es un error pensar que deberíamos dejar de divertirnos y pasar a "cosas de adultos" en cuanto nos sea posible. Sigo identificándome con mentes dispuestas a cuestionarse para qué dejar de jugar, de apasionarse, de explorar (si tú eres una persona así, me encantaría leerte. Abre tus manos, comenta este blog). 

André Stern, autor de "Jamás fui a la escuela"

Páginas citadas:

Breve Historia de los Juegos de Mesa https://ludotecapampala.wordpress.com/2015/10/19/lanzamiento-del-libro-breve-historia-de-los-juegos-de-mesa/

Libro el Juego Como Actividad Educativa. Aprender Deleitando https://books.google.com.mx/books?id=Ye6z5Vyhp30C&lpg=PA20&dq=juego%20aprender&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

Gamificación http://www.gamificacion.com/blog/la-gamificacion-de-la-educacion-no-es-cuestion-de-tecnologia

Juego de rol para el aula https://game.classcraft.com/home

Sustituir el Juego y los Cuentos por lo Audiovisual socava la inteligencia metafórica-simbólica infantil.
https://terramater.es/sustituir-el-juego-y-los-cuentos-por-lo-audiovisual-socava-la-inteligencia-simbolica-metaforica-infantil/

El cerebro necesita emocionarse para aprender http://economia.elpais.com/economia/2016/07/17/actualidad/1468776267_359871.html

Entrevista a Carlos González https://www.youtube.com/watch?v=ql4-VRKmiq0

¿Qué pasaría si enseñaramos a hablar a los niños? http://www.supraescolar.com/que-pasaria-si-les-ensenaramos-a-hablar-a-los-ninos-por-john-holt/

El Juego Libre y el tiempo no estructurado potencian la autoestima, las capacidades ejecutivas y la inteligencia social infantil el-juego-libre-y-el-tiempo-no-estructurado-potencian-la-autoestima-las-capacidades-ejecutivas-y-la-inteligencia-social-infantil

¿Quieren que los niños escuchen más y se inquieten menos? Prueben más recesos...esta escuela lo hizo (en inglés).

http://www.today.com/parents/want-kids-listen-more-fidget-less-try-more-recess-school-t65536

Se aprende más jugando que estudiando. Entrevista a Francesco Tonucci (parte 1).

http://www.elblogalternativo.com/2009/08/02/se-aprende-mas-jugando-que-estudiando-entrevista-a-francesco-tonucci-ninologo/

Juegos musicales online

Videojuegos, internet, computadora, esa es la realidad de los chicos hoy en día. Por lo menos de aquellos que viven en ciudades como la nuestra. Creo que en vez de satanizar, relegar o ignorar estos esos espacios, es mejor aprovecharlos -junto con el interés que generan- para algo constructivo y no solamente simuladores de guerra...

Mi ideal es apostar por el desarrollo vivencial a través del cuerpo, siempre.Y, en la medida de lo posible, por la socialización. Pronto escribiré sobre algunas de mis ideas alrededor del juego, la corporalidad, la exploración en la naturaleza, etc.

Aún con esa visión, no descarto la posibilidad de usar las herramientas lúdicas virtuales que han sido hechas con un enfoque en el aprendizaje.

Para mí la cuestión ha sido crear propuestas que integren estas plataformas virtuales con experiencias grupales, corporales, lúdicas, etc., ya sea en casa con la familia,o en el salón de clases.

En esta ocasión comparto un listado de juegos virtuales para aprender, descubrir, inventar, manipular, re construir...música. Todos ellos se pueden jugar en línea (sin descargar programas).

Pueden encontrar el listado completo y actualizado en mi página maestrosenmusica.

Si tienes alguna sugerencia para añadir a la lista, alguna observación u opinión, abre tus manos y comenta esta publicación.

P.D. Sobre apps para Android...

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